Interventions en milieu scolaire et universitaire

Présenter le judaïsme en milieu scolaire et universitaire, c’est avant tout une démarche interculturelle et pédagogique. Avant d’intervenir nous prenons toujours le temps de discuter avec les responsables référents.

La première étape est d’intégrer l’intervention dans l’une des problématiques abordées dans les programmes d’enseignement ou activités culturelles proposées.

Connaître l’autre, c’est aussi savoir partager, s’adapter, faire preuve de tolérance. Autant de valeurs que l’on recherche aujourd’hui en milieu scolaire et dans le quotidien en général. 

Régulièrement, les enseignants ou la direction prennent contact avec nous en amont, afin de faire un travail de préparation à l’intervention. Une ligne directrice est alors déterminée au préalable afin de respecter les impératifs de temps et pour permettre d’organiser la séance avec des périodes d’échanges et de questions.

Aborder le judaïsme, c’est découvrir des coutumes, des fêtes mais aussi une religion qui s’ancre dans une réflexion philosophique contemporaine et une histoire républicaine.

Quelques exemples de problématiques scolaires qui trouvent leur place dans nos interventions autour du judaïsme:

Programmes scolaires et judaïsme

Et quelques exemples d’interventions :

Ecole de management, étudiants de 1ère année: Comment se portent aujourd’hui les communautés juives , à Lyon et en France , problématiques et avenir d’une communauté millénaire.

Collège, Tournon sur Rhône, élèves de 5ème : Carrefour des religions ;  A la découverte de l’Autre

Collège,  élèves de 5ème   : La fraternité dans le judaïsme, choisis de voir ce qui est beau !

Lycée, élèves de 1ère : Découvrir chaque religion et approfondir le Vivre Ensemble, interventions à 3 voix (juif, musulman, chrétien)

Ecole de management, étudiants 3ème année : Les choix éthiques et  les approches religieuses dans l’entreprise, dialogue à 3 voix

Centre Chrétien Universitaire : Introduction au judaïsme, à ses fondements et repères sur la diversité actuelle.

Lycée, élèves de 1ère  : Table ronde interreligieuse Questions/Réponses avec les élèves, préparés à l’avance.

Collège, élèves de 5ème: découverte du judaïsme à travers les rites et les fêtes ; questions/réponses ouverte aux élèves.

Collège, élèves de 3ème: De l’affaire Dreyfus à la création de l’Etat d’Israël

Collège, élèves de 5ème : Découverte du judaïsme à travers le calendrier et les fêtes juives ( objets, coutumes et traditions)

La France, à dominante culturelle judéo-chrétienne, aborde encore peu l’enseignement du fait religieux. Ce qui est une exception en Europe.

Pour découvrir quelques exemples d’enseignement du fait religieux en Europe, cliquez-ici.

25 réflexions au sujet de « Interventions en milieu scolaire et universitaire »

  1. Salomé

    Lors de ma sortie avec mon collège ( Pierre TERMIER ), j’ai découvert cette belle synagogue avec Michael qui répondait à toutes nos questions. Merci beaucoup pour cette visite très intéressante et bon courage pour la suite !

    Répondre
  2. Perrodon

    Nous avons assisté aujourd’hui à une conférence sur les racines judéo-chretiennes. Les intervenants donnaient des informations accessibles à tous, même ceux non croyants. C’etait clair, concret et vraiment interessant.
    Merci Pour cette présentation.

    Répondre
  3. Lilou

    Une super intervention dans le lycée de La Favorite. Merci à Mikaël pour son écoute et sa bienveillance lors des questions !

    Répondre
  4. Bier Carla

    La synagogue est très belle. L’intervention et les réponses à chacune de nos questions étaient superbes, merci. Continuez ainsi.

    Queen Carla

    Répondre
  5. Marie Mayila

    Bonjour! Aujourd’hui j’ai visité la Synagogue de Lyon avec mon lycée (st Marc) et Michaël. Cela a été une très bonne expérience. J’ai appris beaucoup de chose sur le Judaism par rapport au préjugé, tradition etc. Michaël nous a appris beaucoup de chose en peu de temps, il est très ouvert d’esprit. Il ne n’as pas seulement parler du Judaïsm, il a parler des trois religions monothéiste qui sont nos racines. Je le remercie de nous avoir donné de son temps pour nous faire découvrir son identité.

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  6. Mia

    Une visite très intéressante et enrichissante.
    Une magnifique synagogue avec une très belle histoire.
    Merci pour ce moment et j’espère que beaucoup d’autres visites suivront la notre.

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